Armando Alonso González, Departamento de Relaciones Públicas, Prensa y Protocolo
Asamblea Legislativa
29 de julio del 2014 – Mainor Rodríguez Rodríguez, Presidente Ejecutivo del Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), señaló que la educación en la modalidad dual permitiría a los ciudadanos y estudiantes del país tener un acceso más rápido a fuerza laboral costarricense.
La modalidad de formación dual implica la capacitación técnica y profesional-técnica de los jóvenes con el objeto de ofrecerles la oportunidad de desarrollar conocimientos en determinado campo que les garantice la experiencia, que les permita conseguir un empleo y a la vez ofrecerles a las empresas suficiente capital humano competente.
El jerarca de esa dependencia compareció en la Comisión Permanente Especial de Ciencia Tecnología y Educación para que se refiriera al expediente 19019 Ley para la Regulación de la Educación o Formación Profesional Técnica en la Modalidad Dual en Costa Rica.
Rodríguez se pronunció a favor de dicha iniciativa al considerar que es importante lograr insertar de una manera más efectiva, a los jóvenes y a los costarricenses en general, a empleos decentes, permanentes y de calidad.
“En el INA nos interesa mucho esta modalidad de formación dual, hemos estado analizando experiencias tanto en Europa como en América Latina, acerca de la aplicación de ella, sabemos en algunos países ha sido muy exitoso, y quisiéramos que una vez que esté aprobada la ley, hacer los esfuerzos para que Costa Rica, también pueda disfrutar de ese beneficio y nuestros estudiantes puedan tener una formación dual, de calidad, exitosa y que permita un acceso más rápido a la fuerza laboral a nuestros ciudadanos”, dijo el compareciente.
Rodríguez apuntó algunas recomendaciones entre las cuales propuso que en el artículo 1 se eliminen las últimas dos líneas puesto que en estas se propone que no se cubra a los colegios técnicos profesionales de segunda enseñanza.
“A nosotros nos parece que impedirle a los colegios técnicos de segunda enseñanza tener el beneficio de la formación dual, con estas dos líneas, podría ser grave en el futuro, aunque estamos abogando por los estudiantes del MEP y no por los del INA en este caso, pero si nos parece que en el futuro, para los estudiantes de los colegios técnicos del MEP, sería también importante que tuvieran la oportunidad de aprovechar el beneficio de la formación dual”, apuntó.
Con respecto al artículo 2, Rodríguez señaló que es importante eliminar la sección primera que se refiere a la Comisión Nacional de Fomento y Formación Dual, ya que el proyecto no prevé financiamiento para dicha comisión y por lo tanto no tendría ningún sustento.
“Nuestro criterio es que esta comisión limitaría la autonomía del INA, ya que esta autonomía nos la da la Ley 6868 que es la Ley del INA, y crear una comisión que venga a regular lo que hace el INA estaría riñendo con nuestra ley”, comentó.
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